Человек, технологии, окружающая среда.

 «Новые образовательные стратегии: культурные традиции и новации, опыт поколений и современные технологии, уроки Севера».
IV Северный социально-экологический конгресс.

Множество фактов свидетельствуют о том, что экологическая ситуация на нашей планете продолжает ухудшаться, и это ухудшение в значительной степени связано с деятельностью человека. Для исправления этой ситуации необходимо предпринять ряд известных шагов, но в первую очередь формировать экологическую культуру каждого человека, включающую бережное отношение к окружающей среде и здоровью человека: производителя и потребителя.
Однако в настоящее время предмет «Экология» не входит в инвариантную часть Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Российской Федерации. Предполагается, что экологические знания учащиеся получат в разных образовательных областях. Однако эти разрозненные знания не могут сформировать экологическую культуру человека. Для решения этой задачи необходим хотя бы полугодовой курс экологии в старших классах.
В Московский базисный учебный план 2007 года в 10-11 классах включен предмет «Экология Москвы и устойчивое развитие», который включает базовый уровень – 34 часа или профильный – 68 часов.
С 1993 года в Базисный учебный план общеобразовательных учреждений РФ введена образовательная область «Технология». Технология – наука о преобразовании материалов, энергии и информации. По программе технологии изучаются общие принципы преобразования материалов, энергии и информации, технологическая культура человека, конкретные технологии обработки конструкционных материалов, ткани, пищевых продуктов, электротехника и электроника.
Сквозной линией при изучении технологии проходит экологическая линия: бережное отношение к материалам, инструментам, оборудованию и энергии, использованию отходов, здоровью человека.
По утвержденной Министерством образования и науки РФ программе «Технология. Трудовое обучение. 1-4, 5-11 классы» (научные руководители Ю.Л. Хотунцев и В.Д. Симоненко) в старших классах изучается раздел «Производство и окружающая среда» и по аналогичной программе читается курс экология при подготовке учителей технологии и предпринимательства в МПГУ.
 Курс включает разделы:

1. Биологическая (классическая) и социальная экологии и экология человека. Биологические основы экологии.


2. Технологические революции в истории человечества.


3. Глобальные проблемы человечества. Демографическая и продовольственная проблемы. Проблема питьевой воды. Минеральные ресурсы человечества.


4. Энергетика и экология. Энергетические ресурсы. Экологические характеристики различных видов энергетики.


5. Загрязнение атмосферы: выбросы парниковых газов и парниковый эффект. Кислотные дожди. Уничтожение озонового слоя.


6. Загрязнение гидросферы: мирового океана - нефтью и мусором, в первую очередь пластмассами и рек - сточными водами.


7. Уничтожение лесов, почв, опустынивание. Химизация сельского хозяйства. Сокращение биоразнообразия.


8. Переработка отходов.


9. Устойчивое развитие человечества.


10. Экологическое мышление и экологическая мораль.


11. Экология человека. Влияние на здоровье человека разных факторов:

• физических: радиации, электромагнитного загрязнения, акустического воздействия;


• химических: загрязнения воздуха, воды и продуктов питания нитратами и пестицидами;


• социальных:  курение, алкоголизма, наркомании.

Поставлен практикум по экологии человека, который включает следующие работы:

1. Определение уровня радиационного загрязнения;


2. Измерение магнитных полей бытовой электроаппаратуры;


3. Измерение мощности излучения микроволновой печи;


4. Измерение освещенности в учебной аудитории;


5. Измерение уровня шумового загрязнения;


6. Измерение количества нитратов в продуктах питания.

Студенты смотрят фильмы из серии «Спешите спасти планету», пишут рефераты, а затем сдают экзамен.
Кроме того, были выпущены следующие учебные пособия:

• учебное пособие: Ю.Л. Хотунцев, «Человек, технологии, окружающая среда», М: Устойчивый мир, 2001,


• практикум по экологии человека для студентов факультетов технологии и предпринимательства (авторы Ю.Л. Хотунцев и Н.А. Гребенюк), М: «Эслан», 2007 г.


• учебное пособие для подготовки учителей безопасности жизнедеятельности: Ю.Л. Хотунцев, «Экология и экологическая безопасность», М: «Академия», 2002, 2004 г.г.