Федеральное государственное учреждение «Сергиево Посадский детский дом слепоглухих Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию» – единственный в своем роде не только у нас в России, но и в мире – находится в древнем городе Сергиевом Посаде. Некоторое время назад меня очень заинтересовала история этого замечательного учреждения. Каково же было мое удивление (к слову, приятное), когда я узнала, что коллектив педагогов детского дома на пятьдесят процентов состоит из выпускников нашего славного МПГУ. Задавшись целью рассказать про детский дом, я обратилась к директору этого большого хозяйства – тоже, кстати, нашей выпускнице – Заслуженному учителю России Галине Константиновне Епифановой. Она любезно пригласила нас к себе в гости.
Мы встретились с Галиной Константиновной на вокзале в г. Сергиев Посад. Честно говоря, я чувствовала себя немного неуверенно. Но стоило лишь перешагнуть порог Детского дома, как вся моя неуверенность и сомнения – как себя вести, что делать - исчезли. Уютом и доброжелательной атмосферой повеяло от этих стен. Пока Галина Константиновна решала рабочие вопросы – а их немало и есть они всегда – мы пошли знакомиться с Домом и его обитателями.
Для начала нас отвели в библиотеку. Здесь нам удалось побеседовать с двумя выпускницами МГПИ им. Ленина. Конечно же, мы не могли не спросить их о том, какие воспоминания остались у них об институте.
И вот что они нам рассказали.
Лилия Алексеевна Абдукамалова, заведующая учебной частью социально-коррекционного отделения для детей со сложной структурой нарушений и девиантным (то есть отклоняющимся от нормы) поведением:
- Базовые знания, которые я получила в МГПИ, мне очень помогли, и я успешно применяю их в работе. Я работаю с детьми с самыми сильными видами нарушений: это и психические нарушения, и сенсорные и нарушения интеллектуально характера. Но здесь есть своя специфика – дети имеют нарушения зрения и слуха. Поэтому для меня очень важно уметь досконально разбираться в психологии, спецпсихологии, невропатологии, основы которых я получила именно в МГПИ.
Ольга Александровна Дмитриева, завуч учебно-диагностического отделения:
- Я окончила отделение специальной дошкольной дефектологии дефектологического факультета МГПИ им. Ленина в 1992 году. Это был наш первый выпуск. Институт дал мне основательные знания и прекрасный опыт. У нас была специализация по олигофренопедагогике и психологии, сурдопедагогики и психологии, тифлопедагогике, логопедии, задержке психического развития. То есть профиль был очень широкий. Поэтому теоретическая база, которую я получила в МГПИ, мне очень помогает в работе. В связи с тем, что здесь дети имеют множественные нарушения развития, такие разноплановые знания необходимы.
Лилия Алексеевна:
- Важно и то, что мы проходили практику в специнтернатах, интернатах для детей с множественными нарушениями развития.

- Какие преподаватели вам особенно запомнились?
Л.А.: Запомнились, конечно, все. В частности, Е. Худенко, сейчас она ведет курсы усовершенствования специалистов. Мы поддерживаем с ней связь.
О.А.: Наш выпуск был первым опытом факультета. К нам было приглашено много преподавателей–практиков. Это и преподаватель дошкольной олигофренопедагогики Е.А. Стребелева, преподаватель сурдопедагогики Л.А. Головчиц, зав. кафедрой анатомо-физиологических основ дефектологии Л.Ф. Гаврилов.
Л.А.: Мы всегда с удовольствием вспоминаем нашего преподавателя физкультуры А.П. Жаркова. Это был самый строгий педагог и самый страшный предмет. Мы все его боялись, нельзя было пропускать занятия, потому что потом их приходилось отрабатывать.

- Какие воспоминания остались у вас об институте?
О.А.: Конечно, хорошие. Я до сих пор поддерживаю связь со своими сокурсниками.
Л.А.: Студенческая пора вообще чудесное время. Мы устраивали массовки – выезжали на корабле на пикники. Ездили на картошку. Представьте, осень, самое холодное время, дожди, - но нам все нипочем. Помидоры в Астрахани собирали. Работали в пионерских лагерях. Веселая была жизнь!

После нашей интересной беседы Ольга Александровна провела нам экскурсию по детскому дому.Мы побывали в учебно-диагностическом отделении, в модульном кабинете, навестили самых маленьких детишек.
В конце нашего путешествия мы зашли к Галине Константиновне. Она напоила нас чаем с вкусным печеньем и рассказала историю Детского дома.
«Первых слепоглухих детей начали обучать в Америке. Первой же учительницей стала Анна Саливан (Галина Константиновна награждена Международной медалью Анны Сеаиван, которая присуждается выдающимся педагогам и людям, много сделавшим для помощи слепоглухим). Обучение слепоглухих в России началось в Харькове. У истоков стоял психолог И.А. Соколянский. Он первый начал работать со слепоглухими и получал очень хорошие результаты. Но во время войны школа была разрушена. После войныИ.А. Соколянский работал уже в НИИ дефектологии вместе с И.А. Мещерековым. Благодаря им в 1962 году был издан Указ Правительства СССР о создании детского дома для слепоглухих детей. В Загорске (бывшее название Сергиево-Посада) выделили место. Сначала детский дом для слепоглухих работал в маленьком здании обычного детского дома. Потом этих детей перевели в другой детский дом – в Птицеграде. Уже в 1980-х годах отводят землю под специальный центр, и в 1990 году был сдан первый комплекс. Тогда мы приняли первых сто человек. Набирали всех, кто к нам обращался. В то время приводили очень тяжелых детей, у которых кроме нарушения зрения и слуха был еще и ДЦП, кроме соматических заболеваний была нарушена интеллектуальная деятельность. Уже в 2005 году мы закончили строительство всего комплекса и детишек стало побольше. Сейчас здесь живет 230 воспитанников - не только дети, но и взрослые, которые могут приобретать навыки предпрофессиональной подготовки. Всего у нас три детских отделения (в каждое из них ребятишек отбирают не по возрасту, а по медицинским показаниям) и одно взрослое (где живут и трудятся выпускники разных лет, не имеющие близких).
Сегодня нашему Детскому дому 45 лет. И все эти годы мы живем одной большой семьей. Здесь работают те, чья душа неразрывно связана с Домом и его воспитанниками. Это и наши ребята, получившие и получающие высшее образование, и наши собственные дети, выросшие с мамами на работе, с детства приученные помогать этим малышам, общаться с ними, дружить. Моя дочка пришла сюда работать после института, сейчас она завуч двух отделений. И внучки мои ходят сюда с мамой и бабушкой».

- Что случается с воспитанниками, когда они выходят «в большой мир»?
- Судьбы очень разные. Зависит от того, какого уровня они достигли. Дети по своей патологии различаются. Есть те, которые так и не приобрели навыки самостоятельного проживания. А есть ребята, которые по уровню своего развития могут получить высшее образование. Например, в позапрошлом году две наши слабовидящие глухие девочки окончили педагогический университет. Обе они работают у нас. Трое ребят сейчас учатся в Питере на дизайнеров. Еще одна девочка закончила колледж по озеленению.
Кто-то женится, выходит замуж. Мы продолжаем их отслеживать, они приезжают к нам. Наиболее тяжелые дети живут или с родителями, или они переводят их в какое-то другое учреждение, где они остаются под присмотром.
- Сколько лет вашим воспитанникам?
- Сложный вопрос. Порядка 70 человек тех, кто старше 18 лет. Много таких воспитанников, которым 30 или уже за 30.
- А как попадают к вам дети?
- В основном привозят родители. Иногда органы опеки, комитеты социальной защиты.
- При обучении и воспитании ваших ребят вы используете свои наработки или берете за основу уже известные?
- Мы ипользуемся, и нарабатываем. Наверное, не столько методика, сколько система всей работы имеет значение. Методики общие для работы со многими детьми. А вот система работы немножко разная.
Не менее важная часть нашего воспитательного процесса – духовное воспитание. У нас есть свой храм. Дети с удовольствием туда ходят, участвуют в литургии. Им это очень нравится. Мы создали Ансамбль народной песни и пляски. У нас очень талантливые дети. Среди наших выпускников есть кандидаты наук, есть хорошие педагоги, музыканты, художники…
- На какие средства живет ваш детский дом?
- Мы находимся на полном федеральном обеспечении. Но помогают и спонсоры. Всем им большое спасибо.
Мы уезжали из Детского дома полные впечатлений. Но не грустных и печальных, о наоборот, добрых и светлых. Несмотря на то, что здесь живут тяжело больные детишки, атмосфера в Доме очень позитивная. Оптимизм и большая любовь к детям – то, что отличает его сотрудников – передается всем, кто попадает сюда. Эти мужественные и сердечные люди помогают слепым и глухим детям увидеть и познать мир, мир на кончиках пальцев.